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“从那以后我就更加努力地去丰富自己。1985年，我顺利考入了吉林广播电视大学。如果没有当初部队的培养、教育，也不会有我的今天。”高东风说。

到馆参观版画展的南京艺术学院学生栾沛霓、吴桐，曾多次参与南京国际和平海报双年展的海报设计工作。“作为生在长在和平年代的新时代青年，我们更应铭记中华民族的苦难史，守望和平，放眼未来。”(完)

习近平总书记在主持召开二十届中央财经委员会第一次会议时强调，建设现代化产业体系要做到“五个坚持”，即要“坚持以实体经济为重，防止脱实向虚；坚持稳中求进、循序渐进，不能贪大求洋；坚持三次产业融合发展，避免割裂对立；坚持推动传统产业转型升级，不能当成‘低端产业’简单退出；坚持开放合作，不能闭门造车”。因此，现代化产业体系的建设也要与我国面临的国际环境、所处的发展阶段、拥有的资源禀赋、设定的发展目标等方面相适应。积极的财政政策要适度加力、提质增效。稳健的货币政策要灵活适度、精准有效。同时也要增强宏观政策取向一致性。加强财政、货币、就业、产业、区域、科技、环保等政策协调配合，把非经济性政策纳入宏观政策取向一致性评估，强化政策统筹，确保同向发力、形成合力。加强经济宣传和舆论引导，唱响中国经济光明论。

第三，有信仰的人才能讲好信仰。习近平总书记指出：“思政课教师只有自己信仰坚定，对所讲内容高度认同，做学习和实践马克思主义的典范，才能讲得有底气，讲深讲透，才能有效引导学生真学、真懂、真信、真用。”马克思主义信仰建立在对人类社会发展规律的认识和把握基础上，是科学信仰。马克思主义信仰也建立在坚持人民至上基础上，是建立在道义制高点的信仰。教育者不仅要具备科学精神，把马克思主义之道讲透，还要具备全心全意为人民服务的党性品质，真懂真信。只有这样才能发挥出教育者的示范引领作用。

此次特展也不乏展现异域元素的展品。以“青花缠枝莲纹军持”为例，“军持”是隋唐时期从印度传来的金属器，中国通过瓷器烧造技术，把它烧造成军持瓷器。因使用其装载酒或水不易受腐蚀，明代中期军持瓷器在东南亚、南亚地区很受欢迎；一些瓷器的造型，如象形执壶、螺形执壶等，反映出阿拉伯地区金银器的特征。